王紫焉，女，中共党员，微电子与数据科学学院数学与应用数学专业2022级1班学生。大学期间平均学分绩位列专业第二，曾多次获得校一等奖学金、国家励志奖学金，获校三好学生等荣誉称号。在科技竞赛方面，曾获得第十五届全国大学生数学竞赛（数学B类）安徽省一等奖，全国大学生数学建模竞赛安徽省二等奖。现已推免至中国海洋大学数学科学学院。

推免经验

一 学海泛舟，笃志求真

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”刚踏入大学校门，我便深知数学与应用数学专业对思维深度、逻辑严谨性的高要求，不敢有半分懈怠。我为自己制定了细致到“分秒”的学习计划，把专业课程里的定理、公式都当作需要精心雕琢的“璞玉”。课堂上，我的目光始终追随着老师的思路，生怕错过任何一个关键的推导步骤；课后，图书馆成了我最常“驻扎”的地方，草稿纸一页页被演算公式填满，有时为了弄清楚一个定理的来龙去脉，我能在书堆里泡上大半天，直到把逻辑链彻底理顺。

我也明白，知识不该只“躺”在课本里。课下，我总爱拉着同学、老师讨论问题，不同思维的碰撞，常常能让我对知识的理解“更上一层楼”；和室友们组队备考的日子格外难忘，我们互相答疑、彼此打气，在为共同目标拼搏的过程中，专业知识也在不知不觉中变得更扎实。此外，我还常常去听各类学术讲座，看着不同领域的学者分享前沿成果，我的视野也一点点被拓宽。遇到难题时，我从不会轻易退缩，反而觉得“啃硬骨头”的过程，正是锻炼自己的好机会——抱着这样的乐观心态，再难的坎好像也能慢慢“跨过去”。

二 竞赛砺剑，破茧成蝶

于我而言，学科竞赛是连接理论与实践的桥梁，更是倒逼自己突破舒适区、快速成长的“试炼场”。每一次参赛，都是一次把书本上的公式定理“拽”到现实里检验、让知识真正“活”起来的过程。

备战第十五届全国大学生数学竞赛（数学B类），我几乎把历年真题都“嚼”了个遍，每一种题型、每一个解题思路都反复推敲。遇到卡壳的地方，我会立刻找老师请教，或是和同学开展“头脑风暴”，在持续的钻研中，我的数学思维越来越敏锐，最终拿到安徽省一等奖的那一刻，那种突破自我的喜悦，至今想起仍心头滚烫。

全国大学生数学建模竞赛的经历，更是让我收获满满。从确定选题，到一点点搭建模型，再到进行数据分析、撰写论文，我和队友们紧密协作，把课堂上学到的数学理论，一步步变成解决实际问题的工具。过程中难免有分歧、有困难，但我们始终相互支持、共同探索，最终获得安徽省二等奖的瞬间，我深刻体会到：复杂问题的解决，离不开每一个环节的扎实付出，更离不开团队协作的力量。

竞赛的过程，也是不断“打碎再重建”思维的过程。数学竞赛逼着我把零散的知识点编织成严密的“解题网络”，遇到新题型时，能快速从知识体系里调取相关工具；而建模竞赛则让我明白，现实问题从不是“单一公式能解决”的，它需要跨领域的知识整合，更需要团队里每个人发挥专长、彼此补位。有次为了让论文的结论更具说服力，我们甚至自学了新的可视化工具，那种“为了目标共同学习、快速成长”的协作感，至今想起仍觉珍贵。

这些竞赛经历，后来也成了我保研路上的“底气”。当保研面试老师问到“你如何将理论用于实践”，我能拿出建模竞赛里“从选题到出成果”的完整案例；当被问“遇到困难如何解决”，数学竞赛里“死磕真题、多方求教”的故事也成了最好的回答。如今回望，每一场竞赛都是一场“微型的科研演练”，它让我提前触摸到学术研究的肌理，也让我更坚定了在数学领域继续深耕的决心——那些在竞赛中熬过的夜、攻克的难题，都成了我保研路上最坚实的铺路石。

三 心向远方，步履不停

保研于我，像是一场与自己的较量，更是一次向着心之所向的奔赴。从最初萌生保研的想法，我就清楚这条路不会一帆风顺，但“既然向往星空，便要勇敢奔赴”。为了争取推免资格，我在学好专业课程的同时，认真准备每一份材料；当拿到推免名额后，我又一头扎进面试筹备里——反复打磨个人简历，对着镜子练习自我介绍，努力提升英语口语，还把可能遇到的问题都提前梳理、做好准备。当收到中国海洋大学数学科学学院的录取通知时，我知道，这不是结束，而是我科研道路上新的起点。

回望这段大学时光，我满心感激。感谢学校提供的良好平台，感谢老师的悉心指引，也感谢同学们的陪伴支持。

学姐寄语

我想对还在校园里的学弟学妹们说：“大学时光珍贵又充满可能，你们会经历挑灯夜读的疲惫，也会品尝攻克难题的喜悦；会有选择时的迷茫，也能感受成长的笃定。希望大家在逐梦的路上，既能仰望星空，怀揣对未来的憧憬；又能脚踏实地，用勤奋和坚持筑牢根基。愿你们的青春，在不懈奋斗中，绽放出最璀璨的光芒！”