刘玉琳，女，博士，副教授，数学建模团队负责人。

数学建模团队自2019年成立以来，依托全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛等高水平赛事，探索构建“以课备赛，以赛促课”教学体系，打通课堂教学与学科竞赛的育人通道，以赛事标准反向优化课程内容、教学模式和实训体系，实现课堂教学与竞赛训练双向赋能、有机融合。团队立足学生成长规律，精准对接大一至大四不同阶段学生的知识储备与能力特点，搭建起全方位、立体化、阶梯式的数学建模人才培养体系，从新生启蒙科普、基础课程夯实、专项技能训练到赛事模拟集训，形成系统化、常态化的育人培养链条，全方位助力学生夯实数模基础、锤炼创新思维、提升创新创业与实践应用能力。

在竞赛组织方面，团队常态化开展专题讲座、技能培训、集训模拟、赛后研讨等活动，年均培训及参赛覆盖全校十多个学院、上千名学生。从宣传动员、队员遴选，到分组训练、参赛保障，全链条精细化推进。在团队的持续努力下，学校国赛参赛队伍从最初20支发展壮大到百余支，并实现了安徽工业大学美国大学生数学建模竞赛F奖和全国大学生数学建模竞赛国家一等奖的突破。刘玉琳老师多次获评各项竞赛的优秀指导教师，带领团队多次获得各项竞赛的优秀组织奖，2025年在安徽省工业与应用数学年会上，作《氛围引领、团队协作、赛课融合——大学生数学建模培养模式交流探讨》专题报告，育人实践经验获得省内同行充分肯定。

为了充分发挥第二课堂育人价值，2020年刘玉琳老师牵头成立安徽工业大学数学建模协会并担任指导教师，将品德教育融入社团活动、备赛训练和志愿服务之中。借助建模项目的团队协作属性，引导学生分工配合、协同攻坚，厚植团队合作精神；搭建学长传帮带平台，鼓励优秀学生分享经验、帮扶后进，培养无私奉献品质；组织开展数理科普、学业答疑、公益辅导等志愿活动，引导学生学以致用，树立青年社会责任感。在师生共同努力下，数学建模协会连续五年获评校“十佳社团”，连续两年荣获安徽省“活力社团”称号，成为学校创新创业德育实践的重要平台。