报告题目：《大力弘扬教育家精神，努力做新时代“大先生”—理工课程思政何位、何谓、何为》

报告人：王尧 教授/博导，南京信息工程大学

报告时间：2024年05月13日（周一）下午2:30

报告地点：数理楼306学术报告厅

主办单位：微电子与数据科学学院

报告对象：微数学院全体师生，全校其他感兴趣的老师和学生

报告摘要：贯彻习近平总书记“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”和“教师要成为塑造学生品格、品行和品位的大先生”的讲话精神，针对数学和物理教师普遍感到困惑的课程思政“何位，何谓，何维，何畏，何为”等问题，对课程思政概念的内涵、外延和重要意义做深入阐释；同时指出当前数理课程教学中存在有“知”缺“识”、重“功”轻“力”、重“显”轻“隐”、重“课”轻“程”、重“教书”轻“育人”等诸多问题；根据当前课堂教学中还存在很大融入学科文化空间的实际，提出以学科文化教育促进学科课程思政的教学理念，分别给出一些数学、物理和工程类课程思政教学的案例，以为各门课程做好课程思政的观念和方法启示。

报告人简介：王尧，南京信息工程大学原党委副书记、副校长（正校级），二级教授、博士生导师，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术带头人。吉林大学博士，南开大学博士后，北京师范大学高级访问学者。现任教育部本科教育教学审核评估专家，国家自然科学基金通讯评议专家，中国高教学会教育数学专业委员会副理事长，江苏省数学学会监事会主席，美国《数学评论》评论员。曾获原国家教育委员会曾宪梓教育基金教师奖。关于课程思政研究在《中国大学教学》等期刊发表了多篇论文，并获批江苏省高校哲学社会科学重大思政项目。