报告题目：以赛促教，以赛促学，全国大学生物理实验竞赛回顾与展望

报告人：张增明

报告时间：2023年11月05日上午8:45

报告地点：安徽工业大学秀山校区数理楼306会议室

主办单位：微电子与数据科学学院

报告对象：微电子与数据科学学院及全校感兴趣的教师、研究生和本科生

内容摘要：

2010年教育部高教司(教高函【2010】13号)批准了全国大学生物理实验竞赛。大赛宗旨是激发大学生对物理实验的兴趣与潜能，培养大学生的创新能力、实践能力和团队协作意识，促进物理实验教学改革。竞赛分为教学、创新两大类。其中教学赛采用命题比赛、现场操作的形式，重点在于检验各高校的大学物理实验教学水平，引领全国的大学物理实验的教学内容、教学理念的改革方向。为进一步激发大学生的创新潜能，2020年举办了全国大学生物理实验竞赛（首届创新，第六届），通过各校选拔、限项(每校5项)，让更多边远地区、地方院校也有机会参赛。2020年来自全国所有的省、市、自治区以及香港特别行政区的413所高校都积极组织参赛; 2021年参赛高校达480所；2022年大赛影响继续扩大，535所高校报名参赛，参赛队伍2106组，参赛学生首次超过万人；2023年参赛学校达603所。全国大学生物理实验竞赛影响不断扩大，通过不断提高的大赛水平，实现以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛育人。

本报告通过对竞赛的回顾，分析竞赛中出现的问题，展望了大赛可持续发展、更好服务教学、提升物理实验教学的水平的方案。

报告人简介：

张增明，中国科学技术大学物理学院教授，博士生导师，主要从事极端条件下物性研究，长期从事大学物理的实验与理论课程教学。曾获国家级教学成果二等奖，宝钢优秀教师特等奖。现为教育部国家级示范中心物理学科组组长,教育部大学物理课程教学指导委员会委员物理实验专项委主任，全国高等学校物理实验教学研究会副理事长。